IMPACTO Y DESAFÍOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: RECOMENDACIONES PARA UNA IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA

Autores/as

Palabras clave:

inteligencia artificial, educación superior, consideraciones éticas, innovación docente

Resumen

La inteligencia artificial (IA) ha experimentado un avance significativo en los últimos años y ha impactado en diversos ámbitos, entre ellos la educación. Este artículo analiza el impacto en la educación superior, destacando su potencial para automatizar tareas administrativas, personalizar el aprendizaje y crear nuevas experiencias educativas. Sin embargo, se enfatiza la necesidad de una implementación cuidadosa, abordando cuestiones éticas y garantizando el acceso equitativo. La IA puede transformar significativamente el ámbito universitario, pero enfrenta desafíos como los sesgos algorítmicos, la privacidad de datos y la falta de acceso a la tecnología. El estudio se basa en una revisión sistemática de la literatura científica y académica, utilizando bases de datos como Dialnet, Scielo, CICCO y Google Académico, con palabras clave y filtrado por publicaciones recientes en español. Los resultados indican que la IA ha evolucionado considerablemente desde su acuñación en 1956 y puede desempeñar roles cruciales en la educación, actuando como tutor inteligente y motor de la metacognición. Para aprovechar estos beneficios, es esencial que los docentes se capaciten en competencias TIC y metodologías innovadoras. Las recomendaciones incluyen desarrollar políticas de inclusión y equidad, capacitar continuamente a los docentes, crear algoritmos justos y transparentes, proteger la privacidad de los datos y promover la investigación en IA en educación, estas estrategias podrían maximizar el impacto positivo de la IA.

Biografía del autor/a

María Cristina Báez Coronel, Universidad Católica «Nuestra Señora de la Asunción» Unidad Pedagógica Carapeguá

María Cristina Báez Coronel es Lic. en Análisis de Sistemas por la Universidad Católica de Carapeguá, Especialista en el Uso de la TIC en las prácticas pedagógicas por la UAA y Magíster en Tecnología Educativa por el Tecnológico de Monterrey. Es docente de la carrera de Análisis de Sistemas en la Universidad Católica «Nuestra Señora de la Asunción» Unidad Pedagógica Carapeguá

Citas

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Publicado

2024-12-16

Cómo citar

Báez Coronel, M. C. (2024). IMPACTO Y DESAFÍOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: RECOMENDACIONES PARA UNA IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA. Escritos Del Sur, 6(8), 45–53. Recuperado a partir de https://revistascientificas.uc.edu.py/index.php/esuc/article/view/176

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